Autoafirmação cultural nas periferias
Ciência SP
Agência FAPESP
Ano:2019
Algumas escolas da periferia de São Paulo estão usando o rap para ensinar português e literatura a seus alunos e capoeira para ilustrar aulas de história. A lista de recursos pedagógicos inclui ainda o cordel, o hip hop e o grafite para compor um currículo interdisciplinar baseado na história cultural da periferia.
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